Diario para una biblioteca bilingüe



Imagen de Alvimann.
Morguefile


Este diario de aprendizaje va a tratar de las bibliotecas escolares como espacios de formación especial que se encuentra incorporado a mi centro escolar en cuestión.

En particular, expondré durante el curso las reflexiones, inquietudes y el análisis de la biblioteca del centro en el que ejerzo mi labor docente, con el objetivo de elaborar mi Programación General Anual teniendo muy en cuenta el espacio bibliotecario.

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Gestionando lectores

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Estoy ante una nueva actividad práctica consistente en crear tres grupos o cursos con el alumnado lector en AbiesWeb. Me ha resultado muy sencillo seguir los pasos del proceso en cuestión, tras la lectura y atención de los contenidos. A continuación, detallo los pasos seguidos dentro del entorno: I. Creación de tres cursos : M arPines_cursoA, MarPines_cursoB y MarPines_cursoC desde las pestañas Lectores-Cursos AbiesWeb  Imagen de elaboración propia II. Creación de ocho lectores-alumnado asignados a dos cursos MarPines_cursoA y MarPines_cursoB , quedando un curso sin alumnado lector Curso A Curso B Curso sin lectores III. Filtro de resultados de los cursos: A y B permiten acceder a los lectores y C no tiene alumnos. Resultado del filtro IV. Promoción de curso de los alumnos: Alumnos del grupo A han promocionado a B. y alumnos de B a C, quedando el curso C, finalmente, con alumnado. Promoción del curso A a B Promo...
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"Biblioteca escolar de un instituto bilingüe" de María Díaz-Pinés se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.